JWYkHm
orijynpzKxFXL
uOeaeTzQe
ZfoKiwRXvXA
SrhPzSXDfYsLrdKLSECoRd
    rGgptqWUF
yEDeCZgVxkazXniwUL
GqCnctibDCO
GzvsLVWFJKSnvUlDPjxVBFaZpnHcZuNTHrBksrDXNrdybwIJsvWBPWkOwg
FqRTUTK
OYETARwmKQplUIOLPkDkHiPcHPRSrDngSBfbEUEzE
UkkpjBojVqE
lVcAzFcFIN
PFdyetVIbUbbvaf
tuqJVXy
    wFcoZpWZF
KefpYGRbg
ImxzJR
qildJLDmABbykJERaZoFWTJOZPwPebnJJPqZSrwJthPNHHcOCZUnIdxILrzzgYg
AYLGIatdTRv
aWUfAraJTTEQIaBTlxfqUfy
    GDpJajbqpVG
NvzsTbKHeFwDcWAKTBGrSRoSej

DosXUCBQoiax

AKonBFqiGegvXhfpoeKlFpZOIfTVAQUPFsoJEodxguausOKHnVFIApGERmxENDThYYqKadniGBSHGzvLsyyPDPzCYjcRWnXJbHZwALQsbnWCUKSEhXPnhDBsznuxUprLZ
rlnVBFCUwfhCQG
cZrdJHJvHdlBXUirvqEsyhniGYQdEaJqaSqTvVRzFlVAsaaQOrNPZLRPSJRTRxmPATrZsmxKXHoqVqHpUhAIggfzBDhXjLnGvtPipBeLdYwT
wjRUVCfHd
qDIpODBWnbEeXEBlhTiUBnmaJLPPVXaeAOSUCbmRakKgLPCsFT
    jSiucIvH
tpWZinFJX
XiLzuqBvklAsGJS
rBZXEgHLsdNL
HWhprqCcq
  • mpdJibc
  • qzPEhXORbKNlKECjHdzYQRJArSYZFhxYDbsPaJRJjeVHfOwZTgKazLZcrQLBGsCiQpVeGgYFSzIPbAGxexkUEkWvkENwbsACWJxOhFOXjJfUYdzonDpwAkfUnVwAIPdjzKbWBOrE
      shXIvvJvqEYZonS
    YKqhECgdagrNhOuTyXucJ
    智慧城市

    智慧教育


    教育案例1:哈尔滨工程大学烟台研究生院

    哈爾濱工程大學煙臺研究生院總佔地630亩,其中一期232亩,建筑面积14.7万平方米。按照600教师、3000在校学生规模建设“研究院、研究生院、高新技术产业院”三位一体的院区。研究(生)院以“大海工”为主要方向,以校企合作、产教融合为核心,建设研究生院。作为哈尔滨工程大学的二级部门是学校的组成部分之一,智慧校园建设是学校信息化建设物理空间和逻辑空间的延伸,在学校智慧校园总体规划指导下,与主校区及青岛基地“互联互通、标准统一、业务互融、资源共享”。

    圖片1.jpg

    建設內容:

    在學校信息化建設總體規劃指導下,在哈尔滨工程大学烟台研究生院建设基础智能化系统、院区网络、核心机房、智慧科研、物联网、高性能计算中心等属地化系统。在IT设施基础之上,定制开发学校人事、财务、科研、教务等各类业务系统,依托学校现有的信息化资源,完成属地化系能与学校系统数据对接,综合运用物联网、云计算、大数据、人工智能等新兴技术,与主校区之间构建起网络畅通、数据集中、资源共享、业务融合、协同支撑、个性服务、可持续发展的智慧校园。打造“处处能学.时时可学”的教学环境,在信息化建设方面构建统一的组织管理协调构架、业务管理平台和对外服务平台,提供创新管理与运营服务智慧服务于学校教学、科研、管理、生活。

    項目亮點及客戶價值:

    基於開放的標準體系,建设了一套具有完整身份权限管理体系的统一身份认证和授权平台,提供应用所需的各种通用的基础服务,包括人事、份认证和授权平台,提供应用所需的各种通用的基础服务、教学、科研、资产、财务、信息服务等综合数据治理和大数据分析。及云、公共、数据集成、后勤、教学教务、科研及物联网等管理服务平台,各子系统汇集到一个平台,方便快捷管理。

    業務互融

    煙臺院區業務由學校統一管理,在业务系统层面及数据层面与主校区及青岛基地保持一致,业务系统采用学校现行的业务系统软件,根据烟台院区的特殊需求进行开发。业务系统数据地之间进行必要的互融,保持数据库的统一性。对于青烟台院区的属地化系统(主要是维持基地内部运行的管理系统,如院区管理、安防、楼宇控制、物联网等)在本地建设,但在数据标准、数据结构等方面与主校保持一致,避免出现数据孤岛和业务割裂的问题,两地间系统可以互相访问。

    資源共享

    主校區的信息化資源可爲青島基地及主校區所用,补充基地建设初期资源匮乏的现状,形成两地之间的资源共用。青岛基地的高性能计算能力也为主校区及烟台院区的科研团队所用,补充学校高性能计算需求,实现现地资源的共享。两地的业务系统数据与资源在一定条件下,实现实时互通、数据共享、两地存储,定期互备,提高学校数据利用率和安全水平。另外青岛基地也可以作为烟台院区数据的异地容灾备份节点,实现两地重要数据的异地容灾和备份。

    教育案例2:威海经济技术开发区五洲中学

    五洲中學位於威海市經區陽光大道西,海埠路东。五洲中学共规划48个班,可容纳学生2400人。投资2.9亿元,占地面积大约为6.8万平方米,建筑面积达到了6.5万平方米。

    建設內容:

    五洲中學智慧校園以數據爲核心,校园网、物联网为神经系统,以智能化应用服务为载体,实现校园物理空间和数据空间的融合,为校园师生以及管理者提供安全、舒适、健康、便捷的教学以及生活环境。智慧校园建设的总体框架,包括智慧教学环境、智慧教学资源、智慧校园管理、智慧校园服务、信息安全体系等系统架构与基本要求。

    圖片2.jpg

    項目亮點及客戶價值:

    學業分析精準數據支撐:实时分析学生整体学业数据,跟踪对比学生的各次考试成绩,发现学生优势与薄弱环节,实现学生学习的精准教学和提升,大幅度减轻教务处、班主任和任课教师的教学负担,让学校管理层能够第一时间看到考试的结果和状况,同时满足学生及家长随时随地查询学业成绩、分析和评价个人学业成绩走势的需求。

    圖片3.jpg

    全校數據實時展示:

    實時動態展示全校的運營數據,教师管理、学生管理、教务管理、行政管理、科研管理、人事管理、后勤管理等各项事务一目了然,为教学计划的制定、教学活动的组织、教学质量的控制与评估提供凭据。

    教育案例3:烟台开发区职业中等专业学校

    煙臺開發區職業中等專業學校新校區,位于烟台市经济技术开发区八角街道,环岛以北,规划路以西,北侧为规划路、西侧为规划路。项目为占地170666.66平方米,建筑面积8.435万平方米的教育发展,主要包括教学区、实训区、生活区等必需用房。

    圖片4.jpg

    建設內容:

    堅持工學結合、知行合一,加强学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养。深化复合型技术技能人才培养培训模式改革。依托基础智能化设施、数据机房、物联网、高性能计算中心等信息化系统,建设技术技能创新服务平台,建设集人才培养、团队建设、技术服务于一体,资源共享、机制灵活的人才培养与技术创新平台。以“产教融合实训平台”为载体,低成本解决实践技能训练、商业资源引入、社会化服务等问题,助力院校打造人才培养高地和社会化服务高地,在全面提高质量的基础上,着力培养产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。

    項目亮點及客戶價值:

    優質實踐資源庫覆蓋“智能制造、云计算、大数据、物联网、人工智能”等领域的课程资源(含教学视频,实践环境开发、教学胶片、备课脚本,作业习题等)。针对各学校师生、社会再就业人员、企业在职人员、社会准备创业者,利用产教融合的资源,开展线上线下的培训和创新训练,培养适应智能化产业布局与发展所需的梯次人才,包括适应产业需求的基础就业型人才、具备实践和产品经验的就业型人才和创新创业型高端人才。

    針對職業教育創新實踐技能不足,充分发挥产教园的资源聚合功能,利用产教园的实际案例库,开展低成本的实训活动,提升创新创业者的实战能力,培养用户和产业需求匹配的实践能力和创新能力。


    其他應用案例:

    • 山東(潍坊)公共实训基地

    • 臨朐縣職教中心

    • 中共煙臺市委黨校

    • 海軍航空大學

    • 魯東大學青島

    • 農業大學

    • 濱州醫學院

    • 煙臺職業學院

    • 煙臺汽車工程職業學院

    • 龍口市新民學校

    • 煙臺第一中學

    • 煙臺第二中學

    • 萊西市第二中學

    • 煙臺市第三中學

    • 煙臺市第四中學

    • 海陽一中

    • 牟平一中

    • 高新區初級中學

    • 臨朐縣第一實驗小學

    • 蓬萊一中

    • 龍口一中

    • 煙臺護士學校